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还没来得及对答案。” “这次要是考的好, 在成绩公布的那天，朝阳文具就会官宣你为代言人。”刘芸打开一份文件，“合同细节已经谈的差不多。这是代言费。” “好多0！”蒋年年咽了下口水，眸子里水波潋滟，全是货币之光。“我值这么多钱吗？他们真的不会亏本吗？” “他们压对宝了，赚翻了好吗？” 一旁的娄欣激动地说：“年年，这还只是刚刚开始！芸姐还帮你拿下了绿茶饮料的宣传大使，还有卫生巾、牛奶、护肤品，很多商业合作在谈。” 接这档综艺时，没有人指望蒋年年会靠它咸鱼翻身。 走红的姿势五花八门，她用了其中最容易翻车的一种——学霸人设。 娄欣有些担心：“年年，现在大家对你的期望非常高，你以后考试必须得追求高分。” “我老师跟我说，追求高分是错误的。”蒋年年补充，“要追求满分。” 所有人都无语凝噎。 这是哪里来的老师？衡水还是毛坦厂？ 这次综艺录制的场地是在云南一个少数民族居住区，国家重点贫困扶持村庄桃源乡。 本次飞行嘉宾高瞻穿着苗族传统服饰，来村口迎接他们：“欢迎来到山清水秀的桃源乡，我是这两天的代理村长高瞻。” 高瞻年过四旬，国内著名生活剧演员，其亲和幽默的形象经常出现在各大综艺。 热烈的掌声之后，高瞻继续说：“在这里，我们可以远离城市喧嚣，体验日出而作、日落而息的生活。种菜、劈柴、插秧、钓鱼。自力更生、自给自足。” 换个不那么文艺的词来说，就是来干活的。 PD把班长、副班长和劳动委员叫到一边。 “这里有一些任务卡，你们替村民们完成这些任务，就可以换回大米、蔬菜和鸡鸭鱼rou。”PD继续说，“你们三个商量下怎么安排人手。” 蒋年年询问霍轻舟：“你是劳动委员，你想怎么安排？” 霍轻舟瞄了下那些任务卡，下了指令：“沈洛去插秧。” 蒋年年、谢昀：“……” PD也无语了，“他是班主任。” “班主任就可以不用干活了？就可以等吃等喝吗？”霍轻舟就是看沈洛不爽，打从第一眼起就不爽。 蒋年年连忙说：“沈老师可以去做饭。” 谢昀迟疑道：“沈老师会吗？” “我们要相信我们的班主任无所不能。”蒋年年把任务单按照困难程度分成了两大类，“这样吧，插秧采蜜磨豆腐，男生来。采草莓摘枇杷做鲜花饼，女生来。” 下面的男生哀嚎一片，“班长你性别歧视！为什么累的活都是我们做？” 谢昀让他们别叫了：“女士优先。听班长的。” “哟——” 底下的学生开始起哄。 霍轻舟发飙了：“叫什么叫？当我死了吗？班长怎么说就怎么做！” “哟！！！！！！” 男生们抽签决定他们的命运，女生则石头剪刀布。 霍轻舟第一个抽签，就抽到了插秧。 全体师生和工作人员爆笑。 “PD，你觉得像我这么英俊潇洒的少爷适合去地里干活吗？”霍轻舟急忙忙找PD说理了，“跟我的形象严重不搭。” PD递了双雨鞋给他，“来，地主家儿子趁此机会，感受下劳动人民的艰辛。” 霍轻舟欲哭无泪。 全员解散。 蒋年年身为监工，跟着高瞻和沈洛，慢悠悠地在田园小路上散步。 桃源村，顾名思义，种着许多桃树。 现在是四月，桃花已然凋谢，却是油菜花盛开的季节。 放眼望去，一片金灿灿的海洋。 碧云天，黄花地，远山如黛，春水含情。 空气中弥漫着花香。 暖暖的阳光下，是一幅清新典雅的田园风景，一个远离城市的诗意桃源。 “桃源乡世世代代务农为生。经济条件实在是太差了，年轻人都跑去城里打工了。多亏国家专项拨款，现在这里修了对外的公路，牵了网络，盖起了旅店。你们还是第一批来体验农家乐的游客。”高瞻对他们说。 一路上，有很多小孩用好奇的眼神打量着这些外乡人。 孩子们穿着捐赠的衣物。这些衣物几乎都太大了，松松垮垮地套在身上。 其中一个小女孩，胆子尤其大，捧着一大把油菜花，向沈洛跑去。 “哥哥，你真好看！你是住在大山外面的神仙吗？”小女孩呆呆地看着他，笑得合不拢嘴。 事实证明，花痴是不分年龄的。 沈洛接过她送来的花，笑着问：“小朋友，怎么没去上学？” “杨老师生病了，宋老师走了，现在没人给我们上课。”小女孩撅起了嘴巴。 村长小跑过来，用蹩脚的普通话对他们说：“宋老师是我们从镇上请来的老师。这些外聘的老师都干不长久。杨老师是上山下乡的知青，后来就扎根在这，村子几乎所有人都被他教过。” 沈洛对小女孩说：“带我们去看看你的杨老师。” 十分钟后，蒋年年在学校旁的一栋小屋见到了白发苍苍的杨老师。 杨老师坐在床上，说起了桃源乡的教育现状，希望青年教师能够踊跃来到这里，给孩子们传播知识，点亮他们眼里的光。 他用嗓过度，声音嘶哑，像个残破的风箱。 “我带你们去看下孩子。” 沈洛小心翼翼地扶着杨老师，来到了桃源村小学。 在cao场上玩耍的孩子们被村长叫回了班上。 教室满满当当坐了不下六十号学生，全都好奇地看着三个外乡人。 “这节是什么课？”村长问。 孩子们七嘴八舌地说是英语课，但英语老师辞职了，只能自由活动了。 “你们今天的代课老师来了。”高瞻把蒋年年推到讲台上，“这位蒋老师，英语可棒了。现在有请她给大家上课。” 被这么多双期待的眼睛看着，蒋年年硬着头皮打开讲台桌上的小学英语课本。 她询问了下进度，翻到了at the zoo那一课。 文本是对话形式，蒋年年便邀请沈洛和她一起念课文。 蒋年年：“Look at that monkey. It’s so fat!” 沈洛：“Ah! So cute!” 蒋年年：“Look at the giraffe.” 沈洛：“It’s so tall.” 两人一个是悦耳浑圆的美式发音，一个是地道纯熟的伦敦腔，有来有往，相映成趣。 学生跟读几遍后，蒋年年指着书本上的猴子，“It’s a monkey. Kids，