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    世界呈现给你的美景也不同，曾经他们抱着评审的眼光看这里的时候都觉得天青幼儿园美丽无比，而现在抱着这可能是我未来的工作单位这样的想法看这里，在厚厚的滤镜作用下，天青幼儿园瞬间就变成了彼此想象中的仙境。

    于是赛尔那张严肃的脸柔和了下来，看着正在菜地里“修炼”的幼崽们他的神态那叫一个温柔！跟平时判若两人的神色搞得程允泽说下课后天青幼儿园那群幼崽们都不敢走过去，甚至同伴要走过去的时候还会拉住劝告。

    精明的蓝泽小幼崽警惕的看了一眼赛尔，拉住要往赛尔那边走的莱茵，用奶气的声音严肃警告道“莱茵你别过去哦。”

    不明所以的莱茵？？？

    一脸懵的看着蓝泽，卷毛小莱茵非常不解，歪着小脑袋轻声问“蓝蓝大哥，为什么我不能过去鸭？我想跟赛尔老师玩哦。”

    蓝泽一言难尽的看了莱茵一眼，不明白为什么软萌的莱茵会喜欢赛尔那种看起来就不好相处的人，不过个人喜欢嘛！园长说过了，就算不理解但是也不能打击，于是他只能无奈道“莱茵要乖哦，现在赛尔老师看起来好不对劲鸭，所以你还是先找园长玩叭！”

    说完蓝泽还学着程允泽的样子踮起脚尖，轻轻摸了摸他的小卷毛，然后半强制把他前进的方向转到程允泽那边吗，欢快道“莱茵快去找园长玩吧！”

    可是一直都很听蓝泽话的莱茵这次并没有听他的话，穿着吊带裤的莱茵嘟着白嫩的小脸蛋，小胖手指着赛尔泪眼汪汪的不舍道“可是我好喜欢赛尔老师哦，我好像找赛尔老师玩，赛尔老师会抱着我玩。”

    听到这话蓝泽认真想了想，他发现似乎好像真的只有赛尔老师会一直抱着莱茵，于是他纠结了。

    皱着眉头的他一会看看莱茵一会又看看赛尔，最后摆出一脸“真拿你没办法”的神色不自然点头，叹了一口气才让开道路。

    没想到蓝泽心里戏那么多，看到蓝泽让开莱茵笑了，糯糯的跟他说了一声“谢谢”，然后张开双臂冲着赛尔跑过去，把赛尔惊喜的不要不要的。

    一只手抱着香香软软的幼崽，赛尔另一只手忍不住揉了揉莱茵的小卷毛，看着幼崽不拒绝只亲密的抱着自己的脖子的举动，赛尔笑了。

    这个叫莱茵的幼崽他认识，昨天就是他缠着他抱了一天，抱到后面幼崽要睡觉他才放下了，原本看他今天认真修炼不理他的样子，他还以为小幼崽把自己忘记了，心里还失落了很久，结果没曾想小幼崽没往忘记自己，刚刚它只是为了要认真上课而已！

    “赛尔老师，你什么时候来给我们上课鸭？”撩拨着赛尔的头发，莱茵一脸期待的乖巧发问。

    然而……要跳槽都要等一年的赛尔蛋疼了，不知道该怎么跟幼崽解释这复杂的事，赛尔想了想，最后道“老师现在有点事情所以先不能来教你们哦，等过段时间老师再来可以吗？”

    知道大人的事情都是好重要事情，所以莱茵虽然失望，但还是憋着嘴郁闷的点头。

    那听话懂事的模样简直让赛尔肯不能立马跳槽过来才好！

    这溢于言表的喜爱让幼崽更喜欢他了。

    幼崽都是敏感的，他们就像天然能感受到别人对自己的喜爱与讨厌一样，赛尔虽然整天板着个脸，但天青幼儿园却很多幼崽喜欢他，不过他们因为跟赛尔相处的时间还短，所以这些幼崽像莱茵这样一下课就黏上来的很少，但是随着时间的流逝，在程允泽说回教学楼的时候，幼崽就陆续黏了过去。

    ……

    如果要做一个调查在天青幼儿园内幼崽最讨厌的课程，徐英的语文课绝对是其中翘楚。

    在徐英的语文课上，徐英并不会因为他们是幼崽而对他们手下留情，甚至还会因为他们是幼崽而“痛下狠手”。

    上课不听话？抄写！

    上课开小差？抄写！

    上课交头接耳？抄写！

    上课不交作业？疯狂抄写！

    反正不管你干什么，只要被逮住徐英就让你写字！

    天知道现在都多少人不动笔了，可在徐英的高压抄写政策下，天青幼儿园的幼崽不管是自愿还是被迫，他们都拥有一手“好字”。

    当然了抄写归抄写，徐英的语文课也不可能一直让人写字，不过考虑到天青幼儿园的幼崽还小，所以徐英的语文课虽然还有其他内容，但是这些内容都比较简单，除了认字，剩下的差不多可以概括为鉴赏！

    鉴赏，鉴赏，肯定是要并且鉴赏才行，可是天青幼儿园这群幼崽连字都没认全，所以这个肯定不会由这群幼崽独自完成，而是他这个老师找一些好作品，然后再把这些作品值得学习的段落朗诵出来，之后才让小幼崽们发表自己理解，最后他进行总结。

    又因为自家园长的要求，徐英找的那些鉴赏作品的中心思想基本围绕“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善……”等核心价值观展开。

    不得不说这样的“语文课 思想教育课”的效果真牛逼！

    反正上课上到现在，不仅幼崽们的思想特别积极向上，就连他这个上课的老师都有了更崇高的道德品质。

    想到这里徐英觉得自己胸前的红领巾好像又鲜艳了不少。

    好吧，虽然他也不知道什么是红领巾，但是听园长这样说，他觉得这应该是个好东西！

    “好了，老师刚刚说的那件事大家可以讨论一下哟，你们觉得刚刚小喵喵的做法怎么样呀？这样的做法可取吗？”

    说完一段有关熊孩子划花别人悬浮车后引发了一些列心塞后续的小故事后，徐英示意大家可以开始交流讨论了。

    看着讲台下的幼崽三三两两的采取就近原则选择小伙伴们进行热烈讨论，新来的两位老师表面看起来很平静，但内心却掀起了轩然大波。

    如果说刚刚徐英让幼崽们写字、给他们朗读充满爱国情怀的诗歌已经足够让他们震惊的话，那这道跟时事有关的课内讨论题就吓住他们了。

    要知道这题目既包含道德、又包涵教育、甚至还包涵法律……，而且发生的事情还是平常随处可见的事，这太生活情景化的也太厉害了吧？

    幼崽们真的可以讨论出一个结果吗？

    虽然带着这样的怀疑，但从进入这个学校就一直