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前面的学生们亦是满眼钦佩。他们与唐宓同龄,甚至比唐宓还要大上三四岁,自己也算勤勉,十多年学习不断,每日里都要研习书法,可、可依然写不出这样的字。唉,难道这就是学神与学渣的差距?呸呸,他们才不是学渣呢,明明他们已经超过同龄人许多了!只是跟唐宓一比,咳咳,略逊几筹。唐宓写完字,放下笔,将袖子整理好,负手站在讲台上:“诸位觉得我这书法可还入眼?”“山长,您的字写得真好!”坐在第一排的一个学生坐直身子,满脸的钦佩,他忍不住问出所有在场人心中的疑问:“只是不知,您是怎么炼成的?”唐宓将衣袖挽起一折,露出半截纤细白嫩的前臂。只是在手腕处却有着触目惊心的一道暗痕。看那痕迹的模样,应是旧年落下的。约莫筷子粗细,似是被绳索勒缚所致。“第一,悬腕练习。第二,悬石练习。”唐宓细细讲了自己是如何练习书法的,方法很简单粗暴,就是一个字:练。起初是悬腕在墙上或是屏风上练习,练上一段时间,再在腕子上系绳索,绳索下面坠上石块,继续练习。如此练上十多年,唐宓的腕力非比寻常,写出的字刚劲雄厚、力透纸背。听完唐宓的讲述,不管是家长还是学生都有些咋舌:好家伙,唐山长看着柔柔弱弱,毅力竟是这般惊人。悬石练笔,听着简单,可实际cao作起来,定是辛苦异常,更不用说一坚持就是十年。唐宓能练成如此书法,除了天分,更多的还是努力啊。想到这一层,某些被人断定“没有天赋”的学生,心中不禁生出希望:如果,自己也似唐山长这般持之以恒的练习,未必没有成效呢。秋实班级的学生已经过了“天真”的年纪,可依然年轻热血,有了成功案例的鼓舞,他们也渐渐有了信心。没说的,就一个字:练!唐宓的第二节课依然获得了圆满成功。穿着常服,轻车简从的圣人站在门外,仔细看了看唐宓书写的四扇屏风,连连点头。他扭过头,故意笑着对李寿道:“啧,被你娘子比下去咯!”李寿并不觉得被羞辱,反而一脸与有荣焉,“那是,我家猫儿最厉害了。”跟着圣人一起来的顾琰却若有所思的看着唐宓的第四架屏风,问了李寿一句:“十八郎,这新字体乃唐山长所创?”李寿用力点头,“没错,猫儿在‘李楷’的基础上创作而成。”“好,自成一家,唐山长可为书法大家……”顾琰真心赞了一句。第413章炫耀(一)顾琰不愧是首相,眼睛不是一般的毒,只一眼便看出唐宓这新字体的妙处。果然,东庐书院开学后,新字体很快便流传开来,被无数读书人争相临摹。时人赞之为“唐体”,亦或是戏谑点的“山长体”。东庐书院的学生“近水楼台先得月”,比其他人更能得到最新、最全、最正版的唐宓字帖,学习起来也分外便宜。几年后,东庐书院的学生相继参加科举,参加考试时,基本上全是用的“唐体”。考官阅卷的时候,对唐体大为赞赏,直说这种字体端方圆润,整齐划一,为卷面增色不少。这句话不知怎的就流传开来,被有心参加科举的士子牢牢记在心中。而更妙的是,这一年东庐书院参加科举的学生居然全部被取中,引得世人侧目。要唐宓说,这些学生之所以能顺利通过科举,根本原因还是他们学业扎实。但外人,乃至学生本人却不这么想,他们将通过科举的功劳算到了“唐体”头上。他们也不是无的放矢,自家都是读书人,也经常翻阅别人的文章。试问,同样一篇文章,是字迹潦草、卷面凌乱的让人更喜欢,还是书写优美、卷面整齐的更胜一筹?!答案不言而喻嘛!随着科举的深入推行,大梁朝上下对科举愈发重视,而科举的难度也越来越强。士子们已经开始想方设法的寻找捷径,以便自己能在科举道路上走得比别人更顺利一些。唐体的“成功”,让很多人看到了希望,于是越来越多的士子开始拼命学习。过去有人临摹,纯粹是单纯的喜欢。而随后有人争相学习,则更多的是出于功利。但不管怎样,唐宓的唐体算是在仕林彻底打响名声。因为科举最终成就了唐体的威名,世人也戏称它为“科举体”。……这些都是后话了。东庐书院开学第一天,便取得了成功。因不放心而前来旁听的家长们,在听了一天的课程后,纷纷对书院赞不绝口。有的称赞李克己不愧是海内名士,学识渊博,听他一堂课,真真是胜读十年书。有的则对书院的环境和食宿很满意,觉得这样的配备很对得起天价学费。还有人对那些名气不如李克己、萧德音的其它先生(包括唐山长)十分欣赏,觉得他们名气虽不甚响亮,但学识和本事确实极好的,把孩子交给他们,自己很放心。当然,也有眼神好、心思灵透的家长,发现了东庐书院还有个异于其它书院的地方,即:所有的先生、学生都穿着统一的服饰!不是传统书院的襕衫,而是样式有些复古的窄袖长袍。颜色也不是月白或是靛青色,而是一种他们从未见过的蓝,那种蓝色介于浅蓝和深蓝之间,蓝得纯净。还是有人问了唐山长才知道,这种颜色叫海蓝色,是大海和天空的颜色。再配上胸前小篆体的徽标,家长们只有两个字可以形容:好看!而当大大小小的学生们穿着统一的服饰,前往大礼堂听李克己授课的时候,家长们才惊讶的发现,一群人穿着统一的衣裳,竟是这般、这般壮观!无形中给人一种很奇妙的感觉,仿佛他们是一个群体,有着共同的名字——东庐书院学生!